ДИКТОР: 651 лицензию на платформу ChatGPTEdu выделили педагогам города Кокшетау для повышения цифровой компетенции. В том числе, такую возможность получил 571 школьный учитель. В целом, в сферу образования активно внедряют технологии искусственного интеллекта. О том, как эта инициатива повлияла на профессиональную квалификацию учителей, расскажет Наир Заховаев.
РЗК: Сегодня педагоги активно используют инновационные инструменты, которые помогают с широким пластом задач. Технологии внедряют в планирование уроков и подготовку учебно-методических материалов. С их помощью разрабатывают тестовые задания и анализируют качество знаний. Внедряют интерактивные методы обучения. Таким образом, искусственный интеллект не только облегчает образовательный процесс, но и способствует повышению качества обучения, экономит время и улучшает успеваемость учащихся.
СНХ: АЙЫМ АЛИБЕКОВА – ЗАВЕДУЮЩАЯ МЕТОДИЧЕСКИМ КАБИНЕТОМ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ г. КОКШЕТАУ: В технической лицее-школе установлена система искусственного интеллекта Protector AI и 170 камер видеонаблюдения. Система отслеживает настроение учащихся и педагогов, выявляет факты буллинга и следит за пребыванием учителя в классе. Также в школе-гимназии №11 установлено 6 камер, оснащенных искусственным интеллектом, а в школе-лицее №18 – 8 камер. В дальнейшем планируется поэтапное внедрение в школы города, камер, оснащенных такой системой искусственного интеллекта. Данная инициатива позволит в дальнейшем совершенствовать систему безопасности и цифрового контроля в организациях образования.
РЗК: В школе-гимназии №20, одной из «школ будущего» в Кокшетау, представлен проект по сортировке мусора «Умный контейнер», разработанный на базе платформы «ArduinoUno». Это устройство позволяет автоматически сортировать мусор и упрощает процесс отправки отходов на переработку. Данная разработка – современное технологическое решение экологических проблем.
ИНТЕРШУМ:
СНХ: АЙДАНА АЯПБЕРГЕНОВА – УЧИТЕЛЬ ИНФОРМАТИКИ ШКОЛЫ-ГИМНАЗИИ №20: Как это работает? В устройстве установлен ультразвуковой датчик, определяющий расстояние. Когда человек приближается к мусорному контейнеру, датчик обнаруживает его, и крышка контейнера автоматически открывается. Таким образом, есть возможность выбросить мусор, не испачкав руки. Для выброса бумаги – имеется специальная часть, а если выбрасывается пластиковая бутылка – открывается соответствующий элемент контейнера. Сейчас этот проект работает в пилотной версии. В будущем мы планируем улучшить его и добавить новые функции.
РЗК: Учащиеся уже не ограничиваются учебником, а с помощью искусственного интеллекта могут развивать различные творческие идеи и сами предлагать интересные учебные темы. Существенно изменился и процесс преподавания. Так, учитель начальных классов Фаризат Шарипова разработала для школьников специальные книги. Они представлены в анимационном формате и доступны через QR-код.
ИНТЕРШУМ: Работа детей в кадре со сказочной книгой, созданной искусственным интеллектом
СНХ: ФАРИЗАТ ШАРИПОВА – УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ ШКОЛЫ-ГИМНАЗИИ №20: В своих занятиях я много использую возможности искусственного интеллекта. Одна из самых интересных платформ для учащихся – Storybook. Через эту программу я ввожу тему урока, и система подготавливает специальную сказку или брошюру по этой теме. Например, если мы пройдем тему «искусственные источники света» на уроке естествознания, Storybook разработает нам интересную брошюру с иллюстрациями и пояснениями. Мы вместе читаем и обсуждаем это во время урока.
РЗК: Цифровые технологии, внедряемые в рамках проекта «Школы Будущего», поднимают качество образования на новый уровень и формируют основу для перспективных возможностей. Современные инструменты и инновационные подходы оптимизируют работу учителей, повышают интерес учащихся к знаниям и способствуют развитию творческих способностей.
НАИР ЗАХОВАЕВ, САНИЯ ЕСИМСЕИТОВА, МЕДЕТ КАИРКЕНОВ, БЕКЖАН ТОЛЕБЕК, КОКШЕ АКПАРАТ.