ДИКТОР: В области почти 14 тысяч детей нуждаются в особых условиях обучения, и это число ежегодно увеличивается. В рамках семинара «Инклюзия в образовании: взгляд в будущее» эксперты, педагоги и родители обсудили , как создать по-настоящему доступную учебную среду. Цель дня не только разобрать теорию, но и передать специалистам конкретные практические навыки работы с детьми, имеющими особые образовательные потребности.

РЗК: Информирование об аутизме продолжается в течение всего апреля. В этом месяце 14 школ региона, где учатся дети с особенностями, проводят тематические мероприятия. Для учеников организована разъяснительная работа, а для родителей и педагогов проходят специальные собрания и классные часы. В общеобразовательной № 12 школе учатся 83 ребенка с особыми образовательными потребностями. 39 человек занимаются в специальных классах, а 44 — в общеобразовательных. Для их поддержки работает служба сопровождения, в которую входят психолог, логопед и дефектолог. На семинаре педагоги изучили практические способы создания равных условий для всех учащихся.

СНХ: ГУЛСЕЗИМ АБДИКАЛЫКОВА – КООРДИНАТОР ИНКЛЮЗИВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЫ № 12: Основная цель сегодняшнего семинара — обмен опытом в сфере инклюзивного образования, укрепление сотрудничества между специалистами и родителями, а также поиск эффективных способов поддержки учащихся с особыми образовательными потребностями. Благодаря таким мероприятиям мы формируем инклюзивную культуру и воспитываем ценность уважительного отношения к каждому члену общества.

РЗК: В 2024 году в школе открыли кабинет поддержки инклюзии, который стал частью большой региональной сети. Всего в области уже работает более 80 таких кабинетов, которые посещают около тысячи детей. Кроме того, специализированную помощь оказывают пять коррекционных школ и более 20 детских садов

СНХ: ГАУХАР БЕКЕНОВА – ЛОГОПЕД-ДЕФЕКТОЛОГ: В целом, поднятая сегодня тема является очень актуальной. О ней действительно нужно говорить. Сейчас мы чаще используем это лишь как термин — «инклюзия», но за этим словом обязательно стоят личность ребёнка, его внутренний мир, чувства, а также огромный труд родителей. Поэтому я считаю, что сегодня необходимо больше говорить не только об аутизме, но и в целом об инклюзивном образовании. И важно доносить это до общества в доступной форме. Я считаю, что подобных семинаров должно проводиться больше.

РЗК: В рамках семинара для детей организовали практические занятия. Учащиеся приняли участие в мастер-классах по гончарному искусству и созданию картин на гвоздях.

КАРИНА СУЛЕЙМАНОВА, САБЫРБЕК ШЕРИЯЗДАНОВ, КОКШЕ АКПАРАТ